При всей привлекательности новой формы обучения для ее становления и развития необходима четкая нормативная база. Прежде всего, важно понять, что понимается под дистанционным обучением, ибо в настоящее время можно встретить самые разные трактовки данного понятия. Сюда относят и любые формы самообразования, и заочное обучение, и экстернат.

Стандарты информационных технологий в обучающих системах (Learning technology systems standards)
1. Анализ основных работ в сфере стандартизации обучающих систем, построенных на основе информационных технологий
2. Основные направления моделирования обучающих систем, построенных на основе информационных технологий
3. Архитектура обучающих систем, основанных на информационных технологиях

Дистанционное обучение возникло относительно недавно и именно благодаря этой новизне оно ориентируется на лучший методический опыт, накопленный различными образовательными учреждениями по всему миру - на использование современных и высокоэффективных педагогических технологий, отвечающих потребностям современного образования и общества в целом.

Информационно-аналитические материалы о ходе и результатах работы. Выпуск 4. Методические материалы заочных школ – в помощь учителю

Информационно-аналитические материалыо ходе и результатах работы. Выпуск 3. Вклад заочных школ в развитие профильного обучения.

Аналитическая записка «Выбор системы дистанционного обучения»

Психо–физиологические основы создания цифровых образовательных ресурсов для дистанционного обучения

Основные психологические закономерности восприятия информации, цвета и шрифтов

Каким образом ученик может быть подготовлен к выбору профиля: опыт регионов